25/11/2009
Paz e amor!
Sejam bem vindos!
Felizes os que promovem a paz, porque serão chamados filhos de Deus.
Mateus 5:09
Senhor abençoa o seu povo com paz.
Salmo 29:11b
Esse blog é mais um espaço de conhecimento e interação onde poderemos trocar experiências e discutir assuntos relevantes ao Ensino Religioso da rede de ensino de Ipatinga-MG.
Conte conosco
Elma Guidine
Assessoria Cenfop
09/02/2012
Planejamento de Conteúdos e Objetivos de Aprendizagem para o 1° Bimestre /2012
Planejamento de Conteúdos e Objetivos de Aprendizagem 1° B 2012
29/07/2011
Proposta Curricular Ensino Religioso – PMI
Estou postando esta Proposta para fazerem um estudo aprofundado de
cada ano/ciclo, pois a qualquer momento , a partir das sugestões feitas por vocês
e por mais colaboradores/parceiros, realizaremos as devidas alterações para
elaborarmos uma nova Proposta Curricular do Ensino Religioso. Para acessar é só
clicar no link abaixo.
Proposta Curricular Ensino Religioso PMI
Qualquer dúvida escreva-me : elmaguidine@veloxmail.com.br
Sugestão de SITES INTERESSANTES
Atenção: Professor(a) de Ensino Religioso, se não tem lhe sobrado tempo para dormir o suficiente, porque os conteúdos não estão prontos para suas aulas, e por isso precisa se virar, nem que seja de madrugada; acesse estes endereços, é possível que encontre algo que possa lhe ajudar.
http://ensinoreligiosonreapucarana.pbworks.com/w/page/10773758/FrontPage
http://allreligo.blogspot.com/
http://artedartes.blogspot.com/
http://artedartes.blogspot.com/
http://artedartes.blogspot.com/
http://bloggdaro.blogspot.com/
http://ensinoreligioso.zip.net
http://cleberbaleeiro.blogspot.com/
http://contosencantar.blogspot.com/
http://dinamicaeducativa.blogspot.com/
http://ensinoreligioso.seed.pr.gov.br/
http://ensinoreligioso2.blogspot.com/
http://jogos-e-brincadeiras.blogspot.com/
http://jorcenita.blogspot.com/
http://mariosanchezs.blogspot.com/
http://marlonvitor.blogspot.com/
http://mitoblogos.blogspot.com
http://religioesereligiosidades.blogspot.com/
http://wata-eh-legal.blogspot.com/
http://www.amoremlinks.net/biblia/Bhtml/00Biblia.htmv
http://www.budismo.com.br/revista/viewPagina.php?id=99&pageid=630&view=paginas
http://www.educacaodareligiosidade.blogspot.com/
http://www.felipefanuel.blogspot.com/
http://www.mundojovem.pucrs.br/
http://www.otranscendente.com.br/
http://www.pallotti.com.br/portal/index.php
http://www.sabedoriadosmestres.com/
http://www.vejablog.com.br/religioes_a/
06/10/2010
Constituinte Escolar, é a sua vez de falar!
Estamos iniciando a construção da Constituinte Escolar em Ipatinga-MG.
Questões importantes estão sendo discutidas.
Não perca essa oportunidade de se informar e contribuir com o processo dando sua opinião, sugestão sobre qualquer assunto ligado à educação.
PARTICIPE!
Acesse o site e verifique o resultado das pesquisas dos professores.
05/05/2010
Estudos do Ensino Religioso
O Ensino Religioso, disciplina escolar, desenvolve-se como uma área de conhecimento que recobre uma das manifestações mais antigas, diversificadas e ricas dos seres e dos grupos humanos: o fenômeno religioso. Tal é sua diversidade, porém, que uma das grandes tentações do professor de Ensino Religioso seria pretender classificar todas as expressões religiosas num determinado gênero, as religiões, por exemplo. E, ainda, considerar que sua disciplina, como outros setores das ciências humanas, deve-se ocupar unicamente do que é comum a todas as religiões, deixando de lado o específico de cada religião, para não correr o risco de proselitismo. Em termos técnicos, desde que no século 19 tomou-se consciência da diversidade religiosa, que viu nascer o estudo comparativo das religiões, a expressão fenômeno religioso passou a ter um valor transcendental ou analógico, designando formas substancialmente diversa do ser humano responder por ritos e mitos, ao anseio de transcendência inscrito no fundo de si mesmo. A opção de falar das religiões como se fosse um gênero, buscando o que seria comum a todas elas, além de pouco científica, desconhece a realidade dos fatos. Pouco científica porque hoje, mais do que nunca, valoriza-se a ciência capaz de captar a diversidade existente no seu campo de observação e de estudo. Desconhece a realidade dos fatos porque, como demonstram inúmeros exemplos práticos, operaria um verdadeiro nivelamento por baixo, levantando a suspeita de que o Ensino Religioso tende a esvaziar cada uma das religiões no que tem de próprio e de específico, era favor de uma religiosidade genérica e de uma espiritualidade politicamente correta talvez, mas superficial e desconhecedora do vigor da fé. Não se pode negar que a fé, quando autêntica, está na gênese de todos os ritos, dos mitos, das práticas e das instituições religiosas, pois é ela que sustenta a vida, muito mais do que uma simples religiosidade genérica. É a fé que anima a atividade dos verdadeiros religiosos, a começar pelos que estão dispostos a dar a vida pelo que acreditam, sem que possam ser acusados de fanatismo, como os mártires, encontrados em todas as tradições religiosas, das origens cristãs ao holocausto, sem menosprezar a qualidade moral e espiritual de suas muitas manifestações freqüentem ente classificadas de fanatismo.
cenfopensinoreligioso
